• 如何开展活动探究单元教学     ——记建邺区第二盟区语文教研活动
  • 来源: 发布时间:2019-04-25 17:31:23 作者: 点击:185

 4月18日下午,建邺区第二盟区语文教研活动在南湖二中开展,本次活动的主题是“活动探究”单元的设计及复习。

    13:30,金中河西八年级语文教研组就八下第四单元“演讲”展开了研讨。“演讲的三项学习任务如何具体落实?演讲内容如何展开?语言表达技巧如何运用?演讲者对现场情境和听众情况如何把控?”仇巧芳老师提出了一系列本单元活动探究中可能遇到的几个问题。同教研组的10老师就自己的教学研究陈述了各自的想法:四篇学习范文从不同角度给学生以启迪,教师可以从选题的现实性、观点的明确性、表达的逻辑性等方面对学生加以指导。对演讲比赛的组织、评分等充分考虑学生需求。组长张正林老师说:“金中即将承办的南京市市民大讲堂,就要根据听众构成选择演讲语言和演讲方式,一定要注意心中有听众。”南湖二中的杨连红老师也提出了二中教学的两点想法:一是让学生观看“小小演说家”“好记者讲好故事”两个节目,营造演讲学习的氛围;二是注意本活动探究单元与八年级上册新闻单元学习的关联,将写作价值当作演讲稿写作内容的内核。

    14:20,南湖二中彭帅老师作了一个《中考活动探究单元复习建议》的讲座。彭老师充分研究新课标,首先以《语文课程标准》为标准,梳理了七年级至九年级三个年级的所有口语交际和综合性学习的考核要点;其次,他结合南京市和江苏省其他市的优秀中考题目,充分解读中考考点,并提出了具体的复习策略。建议七年级和八年级语文老师从筛选信息、分析概括、表达应用、图文转换、对联应用、综合运用等方面给学生具体的指导,落实课标。同盟校的老师们用掌声表达了对二中老师,立足课标,充分钻研的肯定。

    此次活动,内容丰富、讨论热烈,大家紧扣活动探究中学生逻辑思维力的培养展开了扎实有效的研讨,让所有参与教师对新教材教学产生了新的思考。